가르침에 대한 선생님들의 신념과
공부에 대한 학생들의 목표는 학습 성공에 강력한 영향을 미칠 수 있습니다. 
하지만, 도전적인 학습기회에서 이탈할 가능성이 높은 ‘성과 목표’보다는 
가끔 좌절할 때도 있지만 언제든지 반등할 수 있는 과정위주의 ‘학습 목표’가 중요합니다. 
2010년 개원한 밀튼어학원은 학습과정의 노력을 통해 영어에 대한 흥미와 자신감을 성취할 수 있도록 
지도해 왔습니다. 
열심히 노력함으로써 배우고 발전할 수 있다고 믿을 때 성취도를 향상시키는 조건이 형성됩니다. 
앞으로도 영어공부에 대한 신념, 행동, 기대치를 기반으로 혼신의 힘을 다해 지도할 것을 
약속드립니다.

밀튼어학원은 한국식 영어교육의 한계에 대한 고민을 늘 품어왔습니다. 
오랜 미국생활을 정리하고 한국에서의 영어교육 업계에 몸을 들여 놓은 후 발견한 영어학습은 암기였습니다. 
단어 암기는 이해하나, 시험을 위해 대화문과 본문, 외부지문을 통째로 암기하는 모습을 보면서, 
또 그럼에도 여전히 영어 한 마디 못 뱉고, 한 문장 제대로 쓰지 못하는 결과를 보면서 
고민이 시작되었습니다.

그러면서 저의 과거 영어학습을 되돌아 보게 되었습니다. 
간단합니다. 
저의 대학진학을 가능하게 해주었던 영어점수, 미국유학을 가능하게 해주었던 영어점수는 
절대 암기가 아니었습니다. 
어떤 문장을 보아도 구조가 보이고, 어떤 글을 읽어도 핵심을 보는 능력이었습니다. 
이러한 능력이 갖추어 진다면, 어떤 문제를 접해도 약간의 사고과정을 거치면 답은 보이기 마련입니다.

그동안 밀튼은 이러한 고민을 바탕으로 아이들에게 영어를 학습시켜왔습니다. 
결과도 좋았습니다. 
다수의 학생들이 이런 학습을 통해 특목, 자사고 등의 진학에 성공하였으며, 
일반고에 진학한 학생들오 좋은 내신등급을 유지할 수 있었고, 
이를 바탕으로 유수의 명문대 진학에 성공했습니다. 

이제 이러한 자신감을 바탕으로 새로운 도약을 준비하겠습니다.

(1) 입시적 관점에서든 국가의 영어교육 기조의 관점에서든 
영어논술교육의 수요는 거스를 수 없는 대세입니다. 
수능에서 간접쓰기 평가요소는 무려 23~25점 배점입니다. 
실제 수험생 대부분이 30번대에 포진해 있는 이 문제들에서 고전하는 것을 감안하면 
실질 비중은 더 높다고 할 수 있습니다. 
고등 내신 영어의 서술형은 중등때처럼 지문을 암기해서는 30~40점의 배점을 확보하기 어렵습니다. 
쓰기 능력이 갖춰진 채 고등에 진학해야 하는 이유입니다.

(2) 일산 동서구에 분포된 16개 고등학교는 내신 영어 범위가 모두 다릅니다. 
여러 학교가 섞여있는 소규모 학원에서는 학생별로 충분한 대비 수업이 되지 못함이 현실입니다. 
학교별 전담제를 통해 전문적인 접근을 해야 할 필요성이 있는 이유입니다.

기존 밀튼어학원의 우수한 인적자원과 물리적 환경을 기반으로 
위 두가지를 모두 충족시킬 수 있는 기회가 되어 정말 다행입니다. 
이 기회를 잘 살려 우리 일산지역 학생들로하여금 
영어가 자신의 꿈을 실현할 수 있는 
훌륭한 도구가 될 수 있도록 하겠습니다.